De lachstaking

De meester las ons een verhaaltje voor over een jongetje die niet meer wou lachen. Het jongetje was namelijk in lachstaking. Onze meester wou dat ook eens met de klas uitproberen. Dus deden we de lachstaking met de hele klas. Niemand mocht nog lachen! We deden het bijna de hele dag. Als eerste was Rachel eraan. Ook Amine moest lachen. Dus was hij er ook aan. De meester legde soms een grappig filmpje op zodat we allemaal zouden lachen. En dan legde meester nog een filmpje op van twee meisjes die niet konden zingen. Verder gooide hij 3 stukjes krijt naar Milan. Milan gooide het krijtje terug richting bord. En niemand mocht lachen! Ook Justine werd misleid. De meester zei dat ze aan het lachen was, maar dat was niet zo. Maar door die actie van onze meester moest Justine toch lachen. Uiteindelijk wonnen Kenji en Jade. Zij konden een hele tijd hun lach goed verbergen!

Geschreven door Kiana, Nizar, Fien, Nina V

Veel werk in de taalhoeken!

Ons tweede thema heet taalbubbels. Daar moesten we enkele hoeken doen per 4: de klasbloghoek, de naam-vindt-je-niet-uit-hoek, de puzzelhoek, de boodschapseinenhoek, de gebaren-over-de-hele-wereld-hoek en de W817-hoek. De groepen moesten eerst de instructies lezen in het werkboek. Daarna werd alles keurig uitgevoerd. Hieronder kan je onze mening lezen over dit hoekenwerk:

Rachel: "Ik vond het leuk."
Ily: "Ik was er eventjes niet bij, maar toch vond ik het leuk."
Siam: "Ik heb heel veel bijgeleerd in al die hoekjes!"
Brecht: "Ik vond het ook leuk om deze lessen te krijgen."

Op de foto's kan je ons aan het werk zien in alle hoeken!

Geschreven door Brecht, Siam, Ily en Rachel

 

Ons zelfportret

In de les muzische vorming moesten we een portret maken van ons zelf. De bedoeling was dat we eerst met potlood ons gezicht tekenden. En dan moesten we het schilderen in drie kleuren. De meeste leerlingen gebruikten felle kleuren zoals fluoroze, fluogeel en fluogroen, enz…Soms herkenden we de getekende gezichten, maar soms ook niet. De meester vond dit niet zo erg. Hij leerde ons eerst de stappen om een mooi zelfportret te tekenen. Het haar en de wenkbrauwen moesten in hetzelfde kleur. Het gezicht moest dan weer in een ander kleurtje. De achtergrond, de neus en de ogen kreeg dan ook weer een ander kleur. Hieronder zie je de resultaten. Wij vonden het in ieder geval heel creatief.

Geschreven door Magdalena, Milan en Roanne

De kindergemeenteraad

Op een dag kwam er een mevrouw van de kindergemeenteraad. Haar naam is Valerie. Ze gaf ons info over de kindergemeenteraad. Na haar info deden we nog een spel. Op de dobbelsteen zaten 5 thema’s rond het bestuur van onze stad. Daar moesten we tips over geven. Na dit spel mocht je je kandidaat stellen voor de kinderraad van dit jaar. In onze klas zijn er 5 kandidaten: Febe, Siam, Kenji, Roanne en Ily. Van deze 5 kandidaten mogen er maar 2 naar de kindergemeenteraad. Hopelijk wordt de nieuwe kinderburgemeester van Izegem één van onze kandidaten. Deze persoon is de voorzitter van de kinderraad. Hier nog een paar foto's van onze kandidaten bij hun verkiezingsaffiche!

Geschreven door Febe, Haylie, Jade en Amine

 

 

Onze naamkaartjes

In het begin van het schooljaar hebben wij een naamkaartje gemaakt. Eerst tekenden we de drukletters in het klad. Dan tekenden we in het net onze naam op een strookje van 10cm op 29,5cm. We kleurden het in en versierden het. We schreven en tekenden wat we graag doen. Je vraagt zich misschien wel af waarom we dit moesten maken? Elke week kiest meester een persoonlijke hulp. De persoonlijke hulp doet allerlei klusjes voor meester zoals uitdelen… De poetsleerling poetst en kijkt of de klas er netjes bij ligt. Daarvoor dienen die naamkaartjes!

Geschreven door : Farida, Nina A, Justine, Kenji

 

 

Thema 1 taal: Onze helden

Ergens in het midden van september hadden we een spreekbeurt over onze helden. We hadden één week de tijd om een eigen held te kiezen en die voor te stellen aan de klas. We moesten ook fotomateriaal meebrengen. Het moest niet iemand zijn die een heldendaad verricht heeft, maar het mocht ook familie of vrienden zijn. Ons idee was om bakstenen te tekenen en er een muur van te maken. Zo kregen we een muur waar al onze helden te zien zijn. We kozen ook een topheld. Iedereen moest stemmen voor de held die ze het beste vonden. De held met de meeste stemmen werd de topheld. Hieronder zien jullie foto’s van onze heldenmuur.

Dit is geschreven door: Nejla, Bogdan, Nour en Axelle.

 

 

Hier zijn we dan eindelijk!

Het was heel stil op deze blog! Precies of er was geen zesde leerjaar dit schooljaar!
Maar er is wel al degelijk heel veel gewerkt dit schooljaar! Vanaf nu kan je weer volop alles volgen.
In thema 2 van taal moesten alle leerlingen in groepjes van 4 een tekstje schrijven op de klasblog. Ze kozen een activiteit die ze leuk vonden de afgelopen zes weken. Veel lees- en kijkplezier!